Crearea unui exemplu din perspectiva elevilor
Întrebările modulului:
- Cum mă poate ajuta realizarea unui exemplu din perpsectiva elevilor să îmi clarific așteptările și să îmbunătăţesc proiectarea instruirii?
- Cum pot să mă asigur că elevii vor atinge obiectivele operaţionale prin activităţile din cadrul proiectului?
Realizarea unui exemplu din perspectiva elevuli- este util sa ne punem in locul elevilor, pot descoperi ce-i motiveaza, ce informatii cunosc elevii, sau nu, ce resurse pot folosi, prefera sa foloseasca, Este important pentru planificarea proiectului, formularea intrebarilor.
RăspundețiȘtergereAtingerea obiectivelor se verifica cu ajutorul instrumentelor de evaluare: chestionare, fise, diagrama K-W-L, observarea activitatii lor, etc.
RăspundețiȘtergere1. Realizarea unui exemplu din perspectiva elevului mă ajută să stabilesc care sunt resursele disponibile, să identific conţinuturile şi procesele optime pentru instruire; să înţeleg accesibilitatea informaţiilor, eficienţa strategiilor aplicate, dificultăţile pe care elevii le pot întâmpina şi maniera în care exigenţele mele sunt justificate.
RăspundețiȘtergere2. Stabilesc o listă clară de obiective, criterii de evaluare, o dată fixă de prezentare, monitorizarea elevilor pe tot parcursul derulării proiectului.
1.Punandu-ma in postura elevului, pot sa inteleg mai bine care ar fi dificultatile pe care le-ar putea intampina elevii in realizarea
RăspundețiȘtergeresarcinilor de lucru.
2.Stabilind sarcini de lucru clare, accesibile si monitorizand permanent activitatea elevilor.