1.Intrebările cheie au rolul de a trezi interesul elevilor pentru anumite domenii de activitate. Gradul lor de generalitate lasă loc creativităţii în abordarea problemelor 2. Evaluarea este fundamentală în vederea unui feedback privind calitatea învăţării
intrebarile cheie stimuleay[ exoplorarea diverselor domernii ale cunoasterii, facilitează transferul transdisciplinar al cunoştinţelor şi dezvoltă abilităţi de căutare a informatiilor Evaluarea centrata pe elev poate fi planificata daca cunoastem caracteristicile individuale ale elevului. De asemenea intrebarile cheie pot ghida evaluarea.
1. Prin intrebarile cheie elevii vor fi indreptati catre explorarea unor domenii de activitate din diferite perspective
2. Intrebarile cheie sunt cele care ne vor ajuta sa stabilim ce anume evaluam. Evaluarea centrata pe elevi este posibila doar daca cunoastem abilitatile si particularitatile individuale ale elevilor.
Intrebarile cheie ajuta la centrarea pe niste obiective care sa vizeze o invatare cat mai eficienta. Evaluarea centrata pe elev presupune mai intai o proiectare a activitatii educative centrate pe elev.
O intrebare cheie bine aleasa poate oferi o motivatie puternica elevilor in studiul temei alese. Evaluarea formativa se va desfasura continuu pe parcursul derularii proiectului, prin observarea desfasurarii activitatilor elevilor, formularea de intrebari ajutatoare, elaborarea si completarea unor chestionare etc. Rolul feedbackul, cat si al reflectiei elevului asupra propriei evolutii sustin de asemeni motivarea elevului pe traseul invatarii.
1. O intrebare-cheie ofera o motivatie puternica elevilor, le poate trezi interesul in a fi activi si creativi in invatare, care devine astfel eficienta.
2. Evaluarea continua se desfasoara pe parcursul derularii intregului proiect, tinandu-se cont de abilitatile si particularitatile individuale ale fiecarui elev in parte.
1. Prin intrebarile-cheie, profesorul ii permite elevului sa-si exprime opinia , dar in acelasi timp si sa asculte opinia altor colegi. Ele il incurajeaza sa-si exprime sentimentele, ideile, sa exploreze, sa investigheze. 2. Evaluarea continua centrata pe elev poate fi realizata prin observarea copilului in timpul activitatilor,a modului in care se implica in rezolvarea sarcinilor de lucru, a relatiilor pe care le stabileste cu restul clasei.
1.Intrebarile cheie au rolul de a provoca gandirea si a stimula invatarea, incurajeaza explorarea si investigarea. 2.Evaluarea se face prin colaborare, se implica elevul in proces si se bazeaza pe o varietate de situatii.
1. Prin intrebarile cheie potrivite ii putem ajuta pe elevi să devină mai motivaţi şi autonomi în învăţare.Atunci când elevii primesc întrebări la care sunt interesaţi să găsească răspunsul, devin implicaţi. 2.Evaluarea continua centrata pe elev trebuie sa fie integrata in ciclul de invatare, sa implice elevii in preocesele de evaluare, sa incurajeze autonomia in invatare si colaborare.
intrebarile-cheie ofera esenta informatiei,il motiveaza pe elev safie sistematic,in alegerea informatiei pe care vrea sa o asimileze,ii pune ordine in gandire,ii dezvolta o gandire logica
1.Intrebările cheie au rolul de a trezi interesul elevilor pentru anumite domenii de activitate. Gradul lor de generalitate lasă loc creativităţii în abordarea problemelor
RăspundețiȘtergere2. Evaluarea este fundamentală în vederea unui feedback privind calitatea învăţării
intrebarile cheie stimuleay[ exoplorarea diverselor domernii ale cunoasterii, facilitează transferul transdisciplinar al cunoştinţelor şi dezvoltă abilităţi de căutare a informatiilor
RăspundețiȘtergereEvaluarea centrata pe elev poate fi planificata daca cunoastem caracteristicile individuale ale elevului. De asemenea intrebarile cheie pot ghida evaluarea.
1. Prin intrebarile cheie elevii vor fi indreptati catre explorarea unor domenii de activitate din diferite perspective
RăspundețiȘtergere2. Intrebarile cheie sunt cele care ne vor ajuta sa stabilim ce anume evaluam. Evaluarea centrata pe elevi este posibila doar daca cunoastem abilitatile si particularitatile individuale ale elevilor.
Intrebarile cheie ajuta la centrarea pe niste obiective care sa vizeze o invatare cat mai eficienta.
RăspundețiȘtergereEvaluarea centrata pe elev presupune mai intai o proiectare a activitatii educative centrate pe elev.
O intrebare cheie bine aleasa poate oferi o motivatie puternica elevilor in studiul temei alese.
RăspundețiȘtergereEvaluarea formativa se va desfasura continuu pe parcursul derularii proiectului, prin observarea desfasurarii activitatilor elevilor, formularea de intrebari ajutatoare, elaborarea si completarea unor chestionare etc. Rolul feedbackul, cat si al reflectiei elevului asupra propriei evolutii sustin de asemeni motivarea elevului pe traseul invatarii.
1. O intrebare-cheie ofera o motivatie puternica elevilor, le poate trezi interesul in a fi activi si creativi in invatare, care devine astfel eficienta.
RăspundețiȘtergere2. Evaluarea continua se desfasoara pe parcursul derularii intregului proiect, tinandu-se cont de abilitatile si particularitatile individuale ale fiecarui elev in parte.
1. Prin intrebarile-cheie, profesorul ii permite elevului sa-si exprime opinia , dar in acelasi timp si sa asculte opinia altor colegi. Ele il incurajeaza sa-si exprime sentimentele, ideile, sa exploreze, sa investigheze.
RăspundețiȘtergere2. Evaluarea continua centrata pe elev poate fi realizata prin observarea copilului in timpul activitatilor,a modului in care se implica in rezolvarea sarcinilor de lucru, a relatiilor pe care le stabileste cu restul clasei.
1.Intrebarile cheie au rolul de a provoca gandirea si a stimula invatarea, incurajeaza explorarea si investigarea.
RăspundețiȘtergere2.Evaluarea se face prin colaborare, se implica elevul in proces si se bazeaza pe o varietate de situatii.
1. Prin intrebarile cheie potrivite ii putem ajuta pe elevi să devină mai motivaţi şi autonomi în învăţare.Atunci când elevii primesc întrebări la care sunt interesaţi să găsească răspunsul, devin implicaţi.
RăspundețiȘtergere2.Evaluarea continua centrata pe elev trebuie sa fie integrata in ciclul de invatare, sa implice elevii in preocesele de evaluare, sa incurajeze autonomia in invatare si colaborare.
Maria spunea;intrebarile cheie le permit elevilor sa identifice esenta si ii determina ca caute raspunsul,deci le ordoneaza in minte ideile
RăspundețiȘtergereovidiu spunea...se poate dezvolta creativitatea si capacitatea de a rezolva actiunile motrice in situatii complexe.
RăspundețiȘtergereintrebarile-cheie ofera esenta informatiei,il motiveaza pe elev safie sistematic,in alegerea informatiei pe care vrea sa o asimileze,ii pune ordine in gandire,ii dezvolta o gandire logica
RăspundețiȘtergereÎi putem ajuta pe elevi să devină mai motivaţi şi autonomi în învăţare adresându-le întrebările potrivite
RăspundețiȘtergere